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时间:2018-10-01 10:14    来源:     作者: 左云霞     点击: 2568次    打印

 

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■中国少年科学院是共青团中央、全国少工委于1999年2月8日在北京创建的以6岁—16岁少年儿童为服务对象,以少年儿童校外教育阵地为依托,以鼓励少年儿童爱科学、学科学、讲科学、用科学,培养少年儿童的观察能力、动手能力和创新能力,提高科学素质,丰富活跃少年儿童课余生活为目标的功能性社团。

本报讯(记者苏婷)“16岁以下流动儿童不办暂住证,没有纳入城市人口登记和管理体系,成为看得见、数不清、算不准的一个群体,不利于对他们的保护和管理。”6月4日,在由国务院妇女儿童工作委员会办公室、联合国儿童基金会主办,中国人民大学人口与发展研究中心承办的“受人口流动影响的儿童问题研讨会”上,国务院妇儿工委办公室常务副主任苏凤杰说。

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  举个挺啰嗦的例子。前几天与一位参加过今年高考阅卷工作的语文教师谈起了高考作文的情况,这位老师很是感慨,他说阅卷时都有些对不起自己的良心。评分标准得听专家组的,作文好坏的认定得听专家组的,甚至阅作文的速度也得听专家组的。属于自己的观点根本没有,速度要是比6秒钟一篇作文慢就得挨批。最主要的是教育专家的思维跟一线教师的思维相比有严重的“老年痴呆症”症状,怎么也合不了拍。比如,高中语文教师都清楚写作文时文体的创新在现在已经到了极限,我们很难在文体形式上给作文写作提供什么太新的途径。但有几位专家在看到一篇“书信体”的作文后给阅卷教师开会,对此作文在文体方面的“创新”大加褒扬,奉为经典。殊不知“书信体”在高中阶段早就被学生们给写“滥”了,哪里还有“创新”可言?于是这篇内容平淡无奇,文体在专家眼中“新颖”无比的作文成了大家阅卷的样板。

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